O impacto de AI no futuro da Educação

A escola que hoje concentra seus esforços de aprendizagem na quantidade de informações e capacidade do aluno de processá-la não está preparando um profissional para o futuro.

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O desafio

Eu tenho o privilégio e o desafio de ter uma filha de 12 anos que está absolutamente engajada com a IA. Isabella tem as adversidades de qualquer criança que está no sétimo ano; a matemática começa a se tornar mais complexa, surgem as equações e expressões, as aulas de diferentes línguas e projetos infinitos em todas as 11 disciplinas que hoje tem no currículo.

Isa é a minha janela para pensar hipóteses para o futuro. Analisar seu comportamento e relacionamento com as tecnologias é parte do meu dia. Sua geração, a Alpha, nasceu em um mundo sem fricção tecnológica. O que é maravilhoso e ao mesmo tempo desafiador.

É comum vê-la utilizar o ChatGPT, por exemplo, para completar seu estudo. Usa para criar exercícios, validar e pegar feedback de seus trabalhos antes de entregá-los.

Mas veja, com o receio de que o conteúdo possa ser questionado pelo professor, ela informa cuidadosamente no prompt: “fale como uma criança de 12 anos”.

A tentativa da Isa de trapacear o professor diz muito sobre como estamos percebendo e julgando de forma errada a IA na educação. Eu te pergunto, como deve ser a fala de uma criança de 12 anos em tempos de inteligência artificial generativa?